a → verbe et auxiliaire avoir, on peut le remplacer par l'imparfait « avait ». à → préposition, on ne peut le remplacer par l'imparfait du verbe avoir.
Exemple : Camilla a perdu son grand chapeau. Camilla avait perdu son grand chapeau.
Ici, il s'agissait bien du verbe avoir, donc le « a » ne comporte pas d'accent → a
Exemple : Camilla mange un gâteau à la framboise. Camilla mange un gâteau avait la framboise.
Ici, on ne peut pas remplacer par l'imparfait, donc le « a » comporte un accent → à
Si vous avez un doute pour le « a », il suffit de remplacer par l'imparfait et voir si votre phrase a encore un sens ou pas.
Où/Ou
Ou → c'est une conjonction de coordination « maisouetdoncornicar ». On peut le remplacer par « ou bien » dans la phrase. Où → pronom relatif et adverbe de lieu. Il sert à désigner un lieu ou un moment. On ne peut pas le remplacer par « ou bien ».
Exemple : Camilla ne sait pas où aller. Camilla ne sait pas ou bien aller.
Ici, la phrase perd son sens avec le « ou bien », donc il faut mettre → où
Exemple: Bus ou métro, Camilla doit choisir ! Bus ou bien métro, Camilla doit choisir !
Ici, le « ou » est remplacé par « ou bien » et la phrase garde de son sens ! Il faut donc écrire → ou
N'oubliez pas de remplacer par « ou bien » si vous avez un doute !
Ces/Ses
Ces → déterminant démonstratif. On peut le remplacer par « les ». Ses → déterminant possessif. On peut le remplacer par « son » ou « sa ».
Exemple : Camilla parle à ses parents. Camilla parle à les parents.
Ici, le « les » n'a aucun sens dans la phrase. Les parents sont ceux de Camilla donc, c'est un possessif et il faut dont mettre → ses
Exemple : Camilla se demande à qui sont ces chats. Camilla se demande à qui sont les chats.
Ici, la phrase a du sens. De plus si Camilla se demande qui sont les propriétaires des chats, c'est qu'ils ne sont pas à elle, sauf si elle est atteinte d’Alzheimer, et donc on ne peut pas employer un possessif. Il faut user de → ces
Pour le ces/ses, on peut remplacer par « les » ou « son » mais surtout, il faut regarder le sens de la phrase et voir si ici il faut user d'un démonstratif ou bien d'un possessif.
Sont/Son
Sont → verbe être conjugué à la troisième personne du pluriel. Son → déterminant possessif, on peut le remplacer par « ses ».
Exemple : Camilla se dit que les jeunes sont tous des racailles. Camilla se dit que les jeunes ses tous des racailles.
Ici, on ne peut pas remplacer sont par ses sans perdre le sens de la phrase. De plus, « les jeunes sont tous des racailles » est un groupe nominale et « les jeunes » est le sujet du verbe être, ils sont plusieurs alors on emploie le pluriel → sont
Exemple : Camilla parle beaucoup à son chat. Camilla parle beaucoup à ses chats.
Ici, Camille parle à un chat qui lui appartient, donc il est à elle et il faut utiliser un possessif. De plus, l’emploi du « ses » fonctionne dans cette phrase alors → son [/justify]
Ça/Çà /Ca/Sa
ça → pronom démonstratif, on peut le remplacer par « cela ». çà → Seulement utilisé dans l'expression çà et là. ca → Il ne s’emploie pas. À part dans un mot à deux syllabes qu'on apprend à la maternelle. sa → déterminant possessif. On peut le remplacer par « son ».
Exemple : Camilla ne mange pas de glace à la pomme, elle n'aime pas ça. Camilla ne mange pas de glace à la pomme, elle n'aime pas cela.
Ici, on peut remplacer par « cela », et le sens de la phrase ne montre pas les glace à la pomme comme appartenant à Camilla, donc ici c'est bien un démonstratif → ça
Exemple : Camilla se dispute souvent avec sa voisine. Camilla se dispute souvent avec son voisins.
Ici, on peut remplacer « sa » par « son » et jusque preuve de son contraire, un voisin est notre voisin, donc il faut un possessif → sa
Et/Est
Est → verbe être conjugué à la troisième personne du singulier. On peut le remplacer par « était ». Et → conjonction de coordination. On peut le remplacer par « et puis ».
Exemple : Camilla est très vielle. Camilla et puis très vieille.
Ici, il faut employer le verbe être. Camilla est le sujet de la phrase et « très vieille » le COD qui complète le verbe être. Donc → est
Exemple : Camilla regarde Motus et le journal de 20h à la télé. Camilla regarde Motus et puis le journal de 20h à la télé.
Ici, c'est la conjonction de coordination qui est utilisée. Il faut donc mettre → et
